¿Preocupada Por la Escuela Presencial? Estas Son Las Preguntas Que Hacer

¿Y qué pasa con la salud y cuarentena no solo con los estudiantes sino con el personal que trabaja en las escuelas? A continuación algunas ideas:

Planes de salud y cuarentena para estudiantes y personal

• ¿Cómo define el distrito “exposición” y “sintomático”, tanto en el edificio como en el hogar o en otros entornos no escolares? ¿Un resultado positivo? ¿Una fiebre alta? ¿Alguna exposición a alguien con síntomas?
• ¿Va a hacer cumplir el distrito pautas (como un número determinado de estudiantes o personal en cuarentena debido a COVID desde cualquier edificio en particular) que hará que ese edificio o todo el distrito cambie al aprendizaje virtual?
• ¿Se les dará tiempo a los maestros para planificar lecciones virtuales antes de que el distrito cierre una clase, un edificio o todo el distrito, o vaya a un horario híbrido donde algunos días o lecciones estén en el edificio y otros sean virtuales? ¿Cuáles son las expectativas para los maestros durante tal transición y qué apoyo se les brindará?
• ¿El distrito podrá obtener continuamente EPP apropiado para maestros, enfermeras y otro personal escolar durante todo el año? ¿Qué pasa con los tapabocas para los estudiantes que no los tienen o que los ensucian?
• ¿Podrá el distrito obtener suficientes suministros de limpieza apropiados para COVID, desinfectante de manos y artículos de lavado de manos para todo el año escolar?
• ¿Qué va a hacer el distrito con los padres que se niegan a hacer que sus estudiantes usen tapabocas o con los niños que no pueden usar tapabocas por razones de salud? ¿Qué condiciones de salud se aceptarán como una razón para no usar un tapaboca?
• ¿Instalará el distrito la filtración adecuada para los sistemas de HVAC y esos filtros podrán reemplazarse según sea necesario durante todo el año?
• ¿Qué sucede si un maestro, una enfermera escolar u otro personal necesita ponerse en cuarentena debido a una posible exposición? ¿Qué sucede si el miembro del personal de reemplazo también necesita ponerse en cuarentena?
• ¿Qué sucede si un estudiante tiene que ponerse en cuarentena debido a una posible exposición? ¿Todos sus otros hermanos tendrán que hacerlo? ¿Qué pasa con sus compañeros de clase o compañeros de autobús?
• ¿Cuántas veces / por cuánto tiempo tiene que dar un resultado negativo un estudiante o miembro del personal del distrito antes de poder regresar al edificio? ¿Qué sucede si el acceso a las pruebas para COVID es limitado?

¿Qué pasa con la gestión del aula? ¿Qué preguntas podemos realizar en las escuelas?

Configuración y gestión del aula

• ¿Cómo se establecerán las aulas para el distanciamiento social? ¿Habrá espacio entre escritorios y sillas, y/o habrá divisores entre los estudiantes? ¿Habrá aprendizaje al aire libre?
• ¿Se informará a los padres sobre los químicos que se usan para la limpieza en la escuela?
• ¿Se permitirán áreas de aula que no sean de escritorio como alfombras de lectura? ¿Cómo se gestionará el distanciamiento social en esos espacios? ¿Cómo y cuándo se limpiarán?
• Si se requiere un lavado frecuente de manos mientras se mantiene la distancia física para cada estudiante, ¿cómo se equilibrará el tiempo que requiere con el trabajo escolar y otros requisitos académicos?

Gimnasio, recreo, después de clases y asignaturas especiales 

• ¿Se trasladarán los alumnos a las aulas de asignaturas especiales o el profesor de la asignatura a las aulas normales?
• ¿Se limpiarán las sillas y mesas con productos de limpieza apropiados para COVID si se usan en varias clases durante el día? ¿Con qué frecuencia ocurrirá esa limpieza?
• ¿Se usará filtración de aire adicional en estos espacios si los espacios son utilizados por múltiples clases a lo largo del día?
• ¿Las clases se separarán en áreas distintas en el patio de recreo o se les permitirá mezclarse como en el pasado? ¿Cómo se hará cumplir esto?
• ¿Se requerirá que los estudiantes usen tapabocas en el patio de recreo o durante la clase de gimnasia?
• ¿Se limpiarán los equipos del patio de recreo, materiales de arte, etc. entre clases / grados?
• ¿Se les permitirá a los padres voluntarios u otros adultos externos entrar al edificio para administrar clubes o atención después de la escuela? ¿Cuáles serán los requisitos de pruebas y EPP para esas personas?

Uso de pasillos, baños y otras áreas comunes

• ¿Cómo mantendrán los estudiantes la distancia en el pasillo y otras áreas comunes? ¿Se colocarán marcadores en el piso para indicar una distancia de seis pies como recordatorios visuales para los estudiantes?
• ¿Cómo se gestionará el distanciamiento social de los estudiantes que esperan en el espacio fuera de los baños?
• ¿Cuántos estudiantes se permitirán en un baño a la vez para garantizar el distanciamiento social?
• ¿Se eliminará el uso de ciertos urinarios o cubículos para forzar el distanciamiento social en estos espacios?
• ¿Se colocarán recordatorios adicionales en los pasillos y baños para recordarles a los estudiantes sobre el lavado frecuente de manos, el uso apropiado de máscaras y el distanciamiento social?

Simulacros de seguridad y seguridad del edificio

• ¿Cómo se gestionarán los simulacros de encierro y los simulacros de incendio de una manera segura y socialmente distante para cumplir con los requisitos de seguridad del estado?
• ¿Cómo se verá afectada la seguridad general del edificio en todos los lugares por COVID?

Vea la lista completa de preguntas detalladas aquí. Wenham ha extendido generosamente el permiso para que cualquiera pueda ver, copiar y editar la lista para adaptarse mejor a la situación escolar de su hijo, y los padres o cuidadores pueden compartirla con los administradores de su distrito o escuela.

Este artículo llega a usted a través de una asociación sin fines de lucro y de redacción con nuestros amigos de La Alianza con Parents Together. 

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